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        聘请的讲师中有一部分还是国际投行的高管，实战经验丰富，而不局限于理论知识。

        之所以能够旁听，那是因为他们投行与大学有着千丝万缕的联系，要不然是不允许旁听的。

        川渝旁听了一节课就被深深吸引了，那些讲座知识都是用现实案例来分析有代表性的企业得与失，让他受益很大。

        案例教学的好处是鼓励学员独立思考，引导学员注重理论知识向实战管理过度，注重学员与讲师的双向交流与沟通。

        学员拿到案例后，先自己进行独立思考，形成一套解决方案。

        然后各个学员讲述自己的解决方案，接着相互探讨，最后讲师引导性提出合理解决方案，而答案不是唯一的。

        与以前接受的教育模式不同的是，讲师鼓励大家踊跃发言，反对大家沉默不语。

        当然他的英文听力水平还有局限，有些词语无法听懂，女翻译会在旁边给他当场解释。

        这种启迪性教学模式恰恰正是川渝需要的，立刻引起了他的极大兴趣，提出来想长期旁听课程。

        这个研修班是这所大学与国内一家公司联合举办的商业管理研修班，学制一年，学生都来自国内。

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