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        到了宿舍，陆川立马摆开架势，单刀直入，问起关于周氏猜想的问题。

        陆川已经研究这个问题很久了，其实他的导师也没有要求他必须做出来，只是希望陆川这个好苗子能拓宽眼界。了解素数及梅森素数相关的知识。

        哪知道，陆川就是个死脑筋，完全被梅森素数吸引住了，向着周氏猜想这个难题发起冲击。

        “等等老陆，先说说你对周氏猜想的一些想法。”

        “好，当2（2n）

        陆川对周氏猜想研究很深，以楚牧现在的知识储备，楚牧看出陆川关于素数和梅森素数的认知已经到了一定的境界了。

        可学问这事就是如此无情，陆川的方向不说完全错误，但弯路也不少。

        楚牧接过话头：“那你怎么不考虑试试用反向数学归纳法？”（该方法未被证实，网上查的资料）

        “即：当22n?1

        随之交流的深入，楚牧之前获得的那些知识完全被楚牧吸收掌握，同理，周氏猜想的论证方法，楚牧也了如指掌。

        陆川在楚牧的指点下，思路也渐渐清晰，一条明亮的大道，被楚牧用笔在陆川面前画出。

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