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        “有道理。”

        “可是分配的问题不能忽视啊。”

        “也对。”

        国字脸考生又是伸手，示意大家听他把话说完，“我有个主意，绝对的公平。”

        “你说说看。”

        国字脸考生自信的说道：“300个校徽，500人分，不管用什么方法分都会有人觉得不公平。所以我的办法是，大家在遇到配有校徽的同学时，自由发挥，谁抢到就是谁的。”

        “避免到时候‘自相残杀’，我们定下规矩，一起行动，谁抢到校徽归谁。事后，不能对抢到校徽的同学动手，而抢到校徽的同学也要和大部队一起行动，帮没有抢到校徽的同学抢。”

        “这个可以。”

        “我能接受的了。”

        “我也是。”

        王敏对着监控屏幕里的国字脸点了点头，“有点意思啊。”

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