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        姜诚原以为要跟大学考计算机二级的课程一样，要教弟弟妹妹们msoffice高级应用，即文字处理（word），电子表格（excel），演示文稿（powerpoint）等相关技能。

        但是没想到，居然会是网吧网管式基础教学，只要教人上网，看视频，玩游戏就可以了……

        “这工作也太轻松了吧”姜诚有些难以置信，不过记忆告诉姜诚，以前儿童村里的电脑的用处，也差不多是这么个情况。

        以前儿童村里的两台公共电脑，一般就是来放电视剧和电影的，有时候也会下载一些游戏，让孩子们上机实战玩游戏。

        在儿童村里，老院长和工作人员们首先希望孩子们能够身心健康，其次才是学习成绩好，能够出人头地。

        工作人员虽然关心照顾孩子们，但毕竟无法做到对自己孩子那样一视同仁，单一付出，不求回报，无私的爱。

        正是因此，儿童村里的孩子不可能像普通家庭的孩子，被父母压迫要进行学习，普通家庭的孩子学习过程中痛苦又快乐。

        但如果是在儿童村里，看到孩子们露出痛苦的表情，表现出不满的情绪，工作人员就不会再强求。

        也就是说，儿童村里的孩子们，学习全靠自觉和自身积极性。

        这样生长起来的孩子虽然在学习过程中没多少苦难，但除非天赋很好，否则学习成绩并不好，并且也没什么上进心。

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